COVID-19: Επιστημονική πληροφόρηση

Το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ) δημιούργησε αυτή την ιστοσελίδα με σκοπό να προσφέρει έγκυρη πληροφόρηση στην ερευνητική κοινότητα και σε κάθε πολίτη που ενδιαφέρεται για τις εξελίξεις της επιστημονικής έρευνας για την αντιμετώπιση της πανδημίας COVID-19. Ο νέος κορονοϊός μπήκε βίαια στη ζωή μας και έχει αλλάξει την καθημερινότητα όλων μας. Και σε αυτές τις συνθήκες, η αποστολή μας είναι να ενισχύσουμε την κοινότητα της γνώσης, να συμβάλουμε ώστε να αναδειχθούν έγκυρες επιστημονικές απόψεις και δεδομένα που προσφέρουν στον δημόσιο διάλογο και θωρακίζουν την κοινωνία απέναντι στον ανορθολογισμό και τον φόβο.

φωτογραφία: Mick De Paola

COVID-19 και νέοι Έλληνες ερευνητές. Η επίδραση της πανδημίας στην ερευνητική τους δραστηριότητα.

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Οι επιστήμονες πληροφόρησης του ΕΚΤ επιλέγουν άρθρα από έγκυρα επιστημονικά περιοδικά ανοικτής πρόσβασης και από περιοδικά των οποίων οι εκδότες αποφάσισαν να ανοίξουν το περιεχόμενο χωρίς περιορισμούς.

Αναζήτηση Δημοσιεύσεων

The Impact of COVID-19 Lockdowns on Public Libraries in the UK: Findings from a National Study
McMenemy, D.; Robinson, E.; Ruthven, I.
Public Library Quarterly ; 42(1):92-110, 2023, https://doi.org/10.1080/01616846.2022.2058860

Published online: 28 Mar 2022

Αυτό το άρθρο διερευνά πώς οι δημόσιες βιβλιοθήκες στο Ηνωμένο Βασίλειο επηρεάστηκαν από τα lockdown που επιβλήθηκαν ως αποτέλεσμα της πανδημίας COVID-19.

The Effect of the COVID-19 Pandemic on Low SES Kindergarteners' Language Abilities
Nevo, Einat
Early Childhood Educ J (2023). https://doi.org/10.1007/s10643-023-01444-4

Published: 03 February 2023

Οι γλωσσικές δεξιότητες των μικρών παιδιών έχουν σημαντικό θετικό αντίκτυπο στην ακαδημαϊκή τους επιτυχία καθ' όλη τη διάρκεια φοίτησής τους στο σχολείο, ιδιαίτερα στις επιδόσεις στην ανάγνωση και τη γραφή. Η εξάπλωση της COVID-19, που οδήγησε σε lockdown, λιγότερες ώρες μάθησης στο νηπιαγωγείο και εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μπορεί να έχει επηρεάσει την έκθεση των παιδιών σε ευκαιρίες μάθησης. Ο στόχος της παρούσας μελέτης ήταν να συγκρίνει τις γλωσσικές ικανότητες (λεξιλόγιο και μορφολογική επίγνωση) δύο ομάδων μαθητών νηπιαγωγείου χαμηλού κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου, 110 παιδιών που πήγαιναν σε επτά νηπιαγωγεία πριν από την πανδημία COVID-19 και 54 παιδιών που πήγαιναν σε οκτώ νηπιαγωγεία κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.

Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης Γλώσσα και Γλωσσολογία

Situational pathogen avoidance mediates the impact of social connectedness on preventive measures during the COVID-19 pandemic
Taubert, F.; Sprengholz, P.; Korn, L.; Eitze, S.; Wiedermann, M.; Betsch, C.
Sci Rep 13, 2418 (2023). https://doi.org/10.1038/s41598-023-29239-y

Published 10 February 2023

Κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19, η φυσική απόσταση ήταν μία από τις πιο σημαντικές συμπεριφορές για τη μείωση της εξάπλωσης του ιού. Η παρούσα μελέτη διερεύνησε την επίδραση της εξοικείωσης με άλλα άτομα σε ιδιωτικές συγκεντρώσεις, στην αποφυγή του παθογόνου. Με βάση το μοντέλο κοινωνικής ταυτότητας της ανάληψης ρίσκου και τη θεωρία του συμπεριφορικού ανοσοποιητικού συστήματος, έγινε η υπόθεση ότι η μεγαλύτερη εξοικείωση με τους άλλους θα έκανε τους ανθρώπους να αισθάνονται πιο συνδεδεμένοι μεταξύ τους και θα μείωνε την αποφυγή των παθογόνων περιστάσεων. Αυτό θα μπορούσε να έχει ως αποτέλεσμα χαμηλότερες αντιλήψεις για τον κίνδυνο μόλυνσης από την COVID-19 και λιγότερες προστατευτικές συμπεριφορές.

Επιδημιολογία Ανοσολογία Επιστήμη της συμπεριφοράς Αναψυχή