COVID-19: Επιστημονική πληροφόρηση

Το Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης και Ηλεκτρονικού Περιεχομένου (ΕΚΤ) δημιούργησε αυτή την ιστοσελίδα με σκοπό να προσφέρει έγκυρη πληροφόρηση στην ερευνητική κοινότητα και σε κάθε πολίτη που ενδιαφέρεται για τις εξελίξεις της επιστημονικής έρευνας για την αντιμετώπιση της πανδημίας COVID-19. Ο νέος κορονοϊός μπήκε βίαια στη ζωή μας και έχει αλλάξει την καθημερινότητα όλων μας. Και σε αυτές τις συνθήκες, η αποστολή μας είναι να ενισχύσουμε την κοινότητα της γνώσης, να συμβάλουμε ώστε να αναδειχθούν έγκυρες επιστημονικές απόψεις και δεδομένα που προσφέρουν στον δημόσιο διάλογο και θωρακίζουν την κοινωνία απέναντι στον ανορθολογισμό και τον φόβο.

φωτογραφία: Mick De Paola

COVID-19 και νέοι Έλληνες ερευνητές. Η επίδραση της πανδημίας στην ερευνητική τους δραστηριότητα.

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Οι επιστήμονες πληροφόρησης του ΕΚΤ επιλέγουν άρθρα από έγκυρα επιστημονικά περιοδικά ανοικτής πρόσβασης και από περιοδικά των οποίων οι εκδότες αποφάσισαν να ανοίξουν το περιεχόμενο χωρίς περιορισμούς.

Αναζήτηση Δημοσιεύσεων

The Unprecedented Role of 3D Printing Technology in Fighting the COVID-19 Pandemic: A Comprehensive Review
Niranjan, Y. C.; Channabasavanna, S. G.; Krishnapillai, Shankar, Velmurugan, R.; Kannan, A. Rajesh, G. Mohan, Dhanesh, Karganroudi, Sasan Sattarpanah
Materials ; 15(19):6827, 2022, https://doi.org/10.3390/ma15196827

Published: 1 October 2022

Η εργασία αυτή στοχεύει στη συστηματική ανασκόπηση των εφαρμογών της τρισδιάστατης εκτύπωσης (3D printing) ή αλλιώς προσθετικής κατασκευής (additive manufacturing, AM) που έχουν εμπλακεί στην παραγωγή διαφόρων κρίσιμων προϊόντων, απαραίτητων για τον περιορισμό της εξέλιξης αυτής της θανατηφόρας πανδημίας.

Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών Διαχείριση Τεχνολογίας και Καινοτομίας Δημόσια υγεία Ανασκόπηση

Teachers' Work-Related Well-Being in Times of COVID-19: The Effects of Technostress and Online Teaching
Pace, Francesco, Sciotto, Giulia, Randazzo, Naomi Alexia, Macaluso, Vincenza
Social Sciences ; 11(10):453, 2022, https://doi.org/10.3390/socsci11100453

Published: 3 October 2022

Μετά το ξέσπασμα της πανδημίας COVID-19, ένα από τα πρώτα μέτρα που εφαρμόστηκαν στην Ιταλία ήταν η μετάβαση από τη δια ζώσης διδασκαλία στη διαδικτυακή διδασκαλία. Η ξαφνική ανάγκη χρήσης τεχνολογιών για την εκτέλεση της δουλειάς τους έχει προσθέσει μια πηγή άγχους στο ονομαζόμενο τεχνοστρές των εκπαιδευτικών. Οι δυσκολίες που αντιμετωπίστηκαν κατά τη μετάβαση αυτή μπορεί επίσης να επηρέασαν την αντίληψη της ευημερίας στην εργασία, αν και άλλες μεταβλητές, όπως η αντίληψη του νοήματος στην εργασία, θα μπορούσαν να μετριάσουν αυτήν την αίσθηση ανησυχίας. Η μελέτη στοχεύει να εξετάσει τις σχέσεις μεταξύ του τεχνοστρές, της διαδικτυακής διδασκαλίας, της ευχαρίστησης στην εργασία και της αντίληψης νοήματος στην εργασία σε 219 εκπαιδευτικούς από διαφορετικές σχολικές τάξεις μέσω ενός μοντέλου μετριασμένης διαμεσολάβησης.

Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης Ψυχολογία Δίκτυα ηλεκτρονικών υπολογιστών και Επικοινωνίες Υγεία της εργασίας Εργασιακές σχέσεις και Εργασία

A global epidemiological analysis of COVID-19 vaccine types and clinical outcomes
Alhinai, Zaid, Park, Sangshin, Choe, Young-June, Michelow, Ian C.
International Journal of Infectious Diseases, Volume 124, November 2022, Pages 206-211, https://doi.org/10.1016/j.ijid.2022.09.014

Available online 23 September 2022

Ο στόχος αυτής της εργασίας ήταν να συγκριθούν τα εμβόλια που βασίζονται στο mRNA (εμβόλια mRNA) και τα εμβόλια με φορέα αδενοϊού (εμβόλια ADVV) με τα εμβόλια απενεργοποιημένου ιού (εμβόλια IVV) χρησιμοποιώντας συγκεντρωτικά δεδομένα πραγματικού κόσμου.

Επιδημιολογία Ανοσολογία Δημόσια υγεία