Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

by Matt Enis
Library Journal
Jun 09, 2020
Όταν η πανδημία COVID-19 έκλεισε τις πανεπιστημιουπόλεις, οι βιβλιοθήκες βοήθησαν στη διάσωση των εαρινών εξαμήνων υποστηρίζοντας την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τα σχέδια για τις συνθήκες επαναλειτουργίας κατά το επόμενο εξάμηνο παραμένουν στο κενό, αλλά οι ακαδημαικές βιβλιοθήκες είναι έτοιμες να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και να εφαρμόσουν ότι έχουν ήδη μάθει.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών
The socio-economic effects of covid-19 / Os efeitos socioeconômicos da covid-19
Mahagamage, Yohan; Marasinghe, Kalpani
Saúde Soc, 32(1): e200961en, 2023, https://doi.org/10.1590/S0104-12902022200961en
Publication in this collection: 20 Feb 2023
Η επιδημία covid-19 εξαπλώθηκε από την Κίνα, τον μεγαλύτερο εξαγωγέα αγαθών παγκοσμίως, σε όλο τον κόσμο, μετά τις 8 Δεκεμβρίου 2019. Εξαπλώθηκε γρήγορα σε όλες τις χώρες, επηρεάζοντας τον τομέα της υγείας και προκαλώντας οικονομικές, περιβαλλοντικές και κοινωνικές προκλήσεις. Το παρόν άρθρο συζητά τις επιπτώσεις της covid-19, για να παρέχει καλύτερη κατανόηση στο κοινό και τους ερευνητές σχετικά με τον αντίκτυπό της στην κοινωνία, την εκπαίδευση, την επικοινωνία και την οικονομία των χωρών.
Επιδημιολογία, Κοινωνική και Οικονομική Γεωγραφία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ανασκόπηση
Wen Fan and Phyllis Moen
Soc. Sci. 2024, 13(1), 36, https://doi.org/10.3390/socsci13010036
Published: 4 January 2024
Η εξ αποστάσεως εργασία, τουλάχιστον για κάποιο μέρος του χρόνου, θεωρείται από καιρό ότι προάγει την καλύτερη ενσωμάτωση των υποχρεώσεων της εργασίας και της φροντίδας στο σπίτι, παρόλο που η προπανδημική έρευνα είναι ανάμεικτη ως προς τον βαθμό στον οποίο οι γονείς ωφελούνται συναισθηματικά από την εξ αποστάσεως εργασία. Στην παρούσα μελέτη χρησιμοποιούνται διπλά κοινωνικά πειράματα στο σχολείο και στην εργασία που προέκυψαν από την πανδημία COVID-19, για να γίνουν κατανοητές οι τυχόν επιπτώσεις μείωσης του άγχους στην εργασία από το σπίτι, σε διαφορετικά πλαίσια πολιτικής για το κλείσιμο των σχολείων.
Εργασιακές σχέσεις και Εργασία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία, Μελέτες για την οικογένεια
María Pilar Matud, Jesús Zueco, Maria José Del Pino-Espejo , Demelsa Fortes, María Ángeles Beleña, Cristina Santos and Amelia Díaz
Eur. J. Investig. Health Psychol. Educ. 2023, 13(11), 2583-2598, https://doi.org/10.3390/ejihpe13110180
Published: 9 November 2023
Η παρούσα μελέτη αξιολογεί την εξέλιξη των αγχογόνων γεγονότων και της ψυχικής δυσφορίας σε φοιτητές και φοιτήτριες, σε τρεις διαφορετικές χρονικές περιόδους της πανδημίας COVID-19, στην Ισπανία: στο αρχικό lockdown, χωρίς διδασκαλία με φυσική παρουσία, στην περίοδο της «νέας κανονικότητας», όπου ξανάρχισαν τα μαθήματα και δύο χρόνια μετά το πρώτο κύμα της πανδημίας.
Ψυχιατρική και Ψυχική υγεία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία της εκπαίδευσης
The Effect of the COVID-19 Pandemic on Low SES Kindergarteners' Language Abilities
Nevo, Einat
Early Childhood Educ J (2023). https://doi.org/10.1007/s10643-023-01444-4
Published: 03 February 2023
Οι γλωσσικές δεξιότητες των μικρών παιδιών έχουν σημαντικό θετικό αντίκτυπο στην ακαδημαϊκή τους επιτυχία καθ' όλη τη διάρκεια φοίτησής τους στο σχολείο, ιδιαίτερα στις επιδόσεις στην ανάγνωση και τη γραφή. Η εξάπλωση της COVID-19, που οδήγησε σε lockdown, λιγότερες ώρες μάθησης στο νηπιαγωγείο και εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μπορεί να έχει επηρεάσει την έκθεση των παιδιών σε ευκαιρίες μάθησης. Ο στόχος της παρούσας μελέτης ήταν να συγκρίνει τις γλωσσικές ικανότητες (λεξιλόγιο και μορφολογική επίγνωση) δύο ομάδων μαθητών νηπιαγωγείου χαμηλού κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου, 110 παιδιών που πήγαιναν σε επτά νηπιαγωγεία πριν από την πανδημία COVID-19 και 54 παιδιών που πήγαιναν σε οκτώ νηπιαγωγεία κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19.
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Γλώσσα και Γλωσσολογία
Ilian Cruz-Panesso, Issam Tanoubi and Pierre Drolet
Healthcare 2024, 12(1), 93, https://doi.org/10.3390/healthcare12010093
Published: 31 December 2023
Αυτό το άρθρο εξετάζει κρίσιμα ερωτήματα σχετικά με την τηλε-υγεία, όπως το χρονοδιάγραμμα και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης στην τηλε-υγεία, τη διεπαγγελματική ανάπτυξη των προγραμμάτων σπουδών και τον προσδιορισμό των βέλτιστων παιδαγωγικών μεθόδων και παρουσιάζει την τηλε-προσομοίωση ως ιδανική εκπαιδευτική μέθοδο για την εκπαίδευση σε δεξιότητες τηλε-υγείας.
Πολιτική της υγείας και Υπηρεσίες, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης, Κοινωνικές βιοϊατρικές επιστήμες

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Using Personal Learning Environments before, during and after the Pandemic: The Case of 'e-Me'
Tzavara, Aggeliki, Lavidas, Konstantinos, Komis, Vassilis, Misirli, Anastasia, Karalis, Thanassis, Papadakis, Stamatis
Education Sciences, 2023, 13(1), 87; https://doi.org/10.3390/educsci13010087
Published: 13 January 2023
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Δίκτυα ηλεκτρονικών υπολογιστών και Επικοινωνίες
Unlocking Teacher Job Satisfaction During the COVID-19 Pandemic: a Multi-criteria Satisfaction Analysis
Glaveli, N.; Manolitzas, P.; Tsourou, E.; Grigoroudis, E.
Journal of the Knowledge Economy, 2023, https://doi.org/10.1007/s13132-023-01124-z
Published: 21 February 2023
Εργασιακές σχέσεις και Εργασία, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Επιστήμη Λήψης αποφάσεων, Ψυχολογία της εκπαίδευσης
Anastasakis, M., Triantafyllou, G., Petridis, K.
Technology, Knowledge and Learning, 28(3), 1383–1400, September 2023, https://doi.org/10.1007/s10758-021-09584-5
Published:01 December 2021
Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχολογία της εκπαίδευσης, Διεπιστημονικές εφαρμογές επιστήμης ηλεκτρονικών υπολογιστών, Διαχείριση Τεχνολογίας και Καινοτομίας
The Effects of COVID-19 on the Emotional and Social Stability, Motivation and Attitudes of Gifted and Non-Gifted Children in Greece
Papandreou, Alexandros; Mavrogalou, Alkistis; Periferakis, Aristodemos-Theodoros; Periferakis, Argyrios; Badarau, Ioana Anca; Popa-Velea, Ovidiu; Scheau, Cristian
Children (Basel) 2023, 10(4), 706, https://doi.org/10.3390/children10040706
Published: 10 April 2023
Υγεία του παιδιού, Εκπαίδευση και Έρευνα της εκπαίδευσης, Ψυχιατρική και Ψυχική υγεία

Pages

Επιστροφή στην ιστοσελίδα COVID-19