Επιστημονικοί τομείς της Εκπαίδευσης

Δημοσιεύσεις Ελλήνων Ερευνητών

Distance Learning in Nursing Education during the COVID-19 Pandemic: Psychosocial Impact for the Greek Nursing Students - A Qualitative Approach
Kartsoni, Evangelia; Bakalis, Nikolaos; Markakis, George; Zografakis-Sfakianakis, Michail; Patelarou, Evridiki; Patelarou, Athina
Healthcare (Basel, Switzerland), 2023, 11(8), 1178; https://doi.org/10.3390/healthcare11081178
Published: 19 April 2023

Επιστημονικές Δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης

Impacts of COVID-19 on career choices in health professionals and medical students
Doan, Linh Phuong; Dam, Vu Anh Trong; Boyer, Laurent; Auquier, Pascal; Fond, Guillaume; Tran, Bach; Vu, Thuc Minh Thi; Do, Hoa Thi; Latkin, Carl A; Zhang, Melvyn W B; Ho, Roger C M; Ho, Cyrus S H
BMC Med Educ 2023, 23, 387, https://doi.org/10.1186/s12909-023-04328-8
Published: 26 May 2023
Η πανδημία COVID-19 είχε ως αποτέλεσμα όχι μόνο σημαντική θνησιμότητα στο Βιετνάμ, αλλά και αντίκτυπο στην οικονομία του. Προηγούμενες μελέτες έχουν επισημάνει πώς η πανδημία είχε οριακό αντίκτυπο στους Βιετναμέζους που εργάζονται στην πρώτη γραμμή στον τομέα της υγείας. Μέχρι σήμερα έχουν γίνει πολλές άλλες μελέτες που εξετάζουν τον αντίκτυπο της COVID-19 στις προθέσεις για αλλαγή της θέσης εργασίας στους επαγγελματίες υγείας, αλλά αυτό δεν έχει ακόμη διερευνηθεί για τους Βιετναμέζους εργαζόμενους στον τομέα της υγείας.
How Did Reskilling During the COVID-19 Pandemic Relate to Entrepreneurship and Optimism? Barriers, Opportunities, and Implications for Equity
Jabbari, J.; Zheng, H. T.; Roll, S.; Auguste, D.; Heller, O.
Journal of Family and Economic Issues, 2023, https://doi.org/10.1007/s10834-023-09906-y
Published: 31 May 2023
Με μικρότερες διάρκειες και λιγότερα εμπόδια πρόσβασης, τα προγράμματα επανεκπαίδευσης μπορούν να χρησιμεύσουν ως οχήματα για της κοινωνική κινητικότητα και την ισότητα, καθώς και ως εργαλεία για τη δημιουργία ενός πιο προσαρμοστικού εργατικού δυναμικού και μιας συμπεριληπτικής οικονομίας. Δεδομένων των κοινωνικών και οικονομικών διαταραχών που προκλήθηκαν από την πανδημία, η ικανότητα να κατανοήσουμε τον αντίκτυπο αυτών των τύπων προγραμμάτων στις πρόσφατες συνθήκες της αγοράς εργασίας είναι περιορισμένη. Η παρούσα μελέτη καλύπτει αυτό το κενό, αξιοποιώντας τρία κύματα μιας διαχρονικής οικονομικής έρευνας των νοικοκυριών, που συμπεριέλαβε και τις 50 πολιτείες των ΗΠΑ, κατά τη διάρκεια της πανδημίας. Μέσω περιγραφικών και συμπερασματικών μεθόδων διερευνώνται τα κοινωνικοδημογραφικά χαρακτηριστικά που σχετίζονται με την επανεκπαίδευση και τα σχετικά κίνητρα, οι παράγοντες που διευκολύνουν και που εμποδίζουν, καθώς και οι σχέσεις μεταξύ της επανειδίκευσης και των μέτρων κοινωνικής κινητικότητας.
Fernández-Rodríguez, C.A., Lacruz-Pérez, I., Arenas-Fenollar, M.C., Tárraga-Mínguez, R.
Educación Médica, Volume 25, Issue 1, January–February 2024, 100864, https://doi.org/10.1016/j.edumed.2023.100864
Available online 13 October 2023
Η πανδημία COVID-19 προκάλεσε σημαντικές αλλαγές σε πολλές πτυχές της κοινωνίας μας. Προκειμένου να διαπιστωθεί εάν μία από αυτές τις αλλαγές ήταν το ενδιαφέρον των νέων για το ιατρικό επάγγελμα, ο κύριος στόχος αυτής της μελέτης είναι να αναλύσει την εξέλιξη του αριθμού των αιτήσεων για σπουδές στην Ιατρική στα ισπανικά πανεπιστήμια πριν και μετά την πανδημία. Η μελέτη συμπληρώνεται από μια ανάλυση της εξέλιξης του βαθμού εισαγωγής και των διαφορών φύλου.
From Pandemic Disruption to Post-Pandemic Transformation: New Possibilities for Teaching in South African Higher Education
Brodie, K.; Joffe, A.; Dukhan, S.; Godsell, S.; de Klerk, D.; Padayachee, K.
South African Journal of Higher Education ; 36(4):66-84, 2022, https://doi.org/10.20853/36-4-5180
Published 2022-09-09
Η έκτακτη ανάγκη εξ αποστάσεως διδασκαλίας και μάθησης έφερε περιορισμούς και ευκαιρίες, προκλήσεις και καινοτομίες. Αυτό το άρθρο πραγματώνει τη δήλωση "υπάρχει μια ευκαιρία αυτή τη στιγμή για γνήσια καινοτομία βασισμένη στη δικαιοσύνη, όσον αφορά στη χάραξη πολιτικής, την παροχή και την παιδαγωγική" (Czerniewicz et al. 2020).
Exploring the Experiences of Undergraduate Medical Students with Online Open-Book Exams: An Exploratory Qualitative Study
Jawed, K.; Sadiq, T.; Rashid, A.; Khan, R. A.; Yasmin, R.
Pakistan Journal of Medical and Health Sciences ; 16(5):131-136, 2022, https://doi.org/10.53350/pjmhs22165131
2022-05-26
Κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19 το σύστημα ιατρικής εκπαίδευσης στις συνεχώς αναπτυσσόμενες κοινωνίες μας μετακινήθηκε από τις διαπροσωπικές αλληλεπιδράσεις στις εικονικές. Στο Πακιστάν, η Επιτροπή Ανώτερης Εκπαίδευσης προτίμησε επίσης τις διαδικτυακές εξετάσεις με ανοιχτά βιβλία από τις εξετάσεις με κλειστά βιβλία ως στρατηγική αξιολόγησης και εξέδωσε ανάλογες κατευθυντήριες γραμμές. Η εμπειρία των προπτυχιακών φοιτητών ιατρικής στο σύστημα διαδικτυακών εξετάσεων με ανοιχτά βιβλία υποδεικνύει τις δυνατότητές του σε μελλοντικές εφαρμογές, όπως η διαμορφωτική αξιολόγηση, η στρατηγική διδασκαλίας, η συμπλήρωση των συμβατικών εξετάσεων και η αξιολόγηση πραγματικών καταστάσεων στον χώρο εργασίας.
Ines Testoni, Lorenza Palazzo, Erika Iacona, Ottavia Segalla, Laura Pizzolato, Matteo Rigo and Lea Ferrari
Eur. J. Investig. Health Psychol. Educ. 2023, 13(9), 1920-1936, https://doi.org/10.3390/ejihpe13090139
Published: 18 September 2023
Η πανδημία COVID-19 επηρέασε τις ζωές ατόμων, οικογενειών και παιδιών σε όλο τον κόσμο. Στην Ιταλία, η εφαρμογή μέτρων όπως τα lockdown και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα σχολεία επηρέασαν την ψυχική υγεία των παιδιών και των οικογενειών τους. Αυτό το άρθρο χρησιμοποιεί μια ποιοτική μέθοδο για τη διερεύνηση της αποτελεσματικότητας ενός προγράμματος εκπαίδευσης για το θάνατο που είχε ως στόχο να βοηθήσει τα παιδιά του δημοτικού σχολείου να επεξεργαστούν τα συναισθήματα και τις απώλειες που βίωσαν κατά τη διάρκεια της πανδημίας COVID-19. Η μελέτη περιελάμβανε τόσο τα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα εκπαίδευσης για τον θάνατο όσο και τους δασκάλους και τους γονείς τους, για να διερευνήσει τις απόψεις τους σχετικά με τα συναισθήματα των ανηλίκων και την αποτελεσματικότητα του έργου.
Epidemiology and the Covid-19 pandemic: opportunities to review trajectories and plan for the future
Werneck, G. L.
Interface (Botucatu), 27, 2023, e220486, https://doi.org/10.1590/interface.220486
Publication 05 Dec 2022
Η πανδημία Covid-19 έχει προκαλέσει ουσιαστικές αλλαγές σε διάφορους τομείς της ακαδημαϊκής ζωής. Η Επιδημιολογία μπορεί να χρησιμοποιήσει τις εμπειρίες που συσσωρεύτηκαν αυτήν την περίοδο ως ευκαιρία για να σχεδιάσει το μέλλον της. Η αντιμετώπιση μιας πανδημίας απαιτεί την παραγωγή επεξηγηματικών θεωριών για την πορεία της και την άνιση εκδήλωσή της στον πληθυσμό. Υπό αυτή την έννοια, η Επιδημιολογία χρειάζεται να ενισχύσει τις επιστημονικές της βάσεις και να αναγνωρίσει τις αξίες και τα όρια των προσεγγίσεών της. Επομένως, είναι απαραίτητο να ενισχυθούν οι δεσμοί της με άλλες επιστήμες. Ένα νέο μοντέλο διδασκαλίας μπορεί να δημιουργηθεί από την εμπειρία της πανδημίας, που να συμπεριλαμβάνει διασταυρούμενο περιεχομένο, όπως προετοιμασία για απόκριση σε φυσικές και τεχνολογικές καταστροφές π.χ. επιδημίες και πανδημίες και επιστημονική επικοινωνία.
Effectiveness of an educational mobile-app intervention in improving the knowledge of COVID-19 preventive measures
Ghozali, M T; Amalia Islamy, Izdihar Dinah; Hidayaturrohim, Bagus
Inform Med Unlocked ; 34: 101112, 2022, https://doi.org/10.1016/j.imu.2022.101112
Available online 21 October 2022
Η εκπαίδευση των ασθενών διαδραματίζει ουσιαστικό ρόλο στη σύγχρονη ψηφιακή εποχή, όπου η εξάπλωση της COVID-19 μπορεί να αποτραπεί χρησιμοποιώντας εφαρμογές smartphone ως εναλλακτικό μέσο μάθησης. Αν και προηγούμενες μελέτες έχουν δείξει ότι οι εφαρμογές παρέχουν περισσότερα οφέλη από οποιοδήποτε συμβατικό μέσο, η χρήση τους στη μάθηση δεν έχει αξιολογηθεί σε νοσηλευόμενους ασθενείς στην Ινδονησία. Ως εκ τούτου, αυτή η μελέτη είχε ως στόχο να προσδιορίσει την αποτελεσματικότητα της παρέμβασης μέσω μιας εκπαιδευτικής εφαρμογής για κινητά, στη βελτίωση της γνώσης των προληπτικών μέτρων για την COVID-19.

Pages